合理的配虑対応の流れ
合理的配虑の妥当性を検讨
本学において、障害学生の状況に合わせた合理的配虑の妥当性を検讨しています。具体的な流れは以下の通りです。
1.合理的配虑の申请 |
学生が合理的配虑申请书と根拠资料（障害者手帐の写し、诊断书など）を提出する |
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2.配虑内容の検讨 |
科目の性质や内容に基づき具体的な配虑内容について协议する（个别支援会议） |
3.合理的配虑の承认 |
学生の状况を确认し、合理的配虑の妥当性について协议する（障害学生支援委员会） |
授业における合理的配虑の提供
合理的配虑の妥当性を认められた学生については、科目担当教员へ授业における配虑をお愿いしています。具体的な流れは以下の通りです。
1.合理的配虑依頼内容の确认 |
アクセシビリティ支援室から各科目担当教员へ、学生の状况や合理的配虑の妥当性を示す内容の文书を送付する |
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2.学生との合意形成 |
学生本人から科目担当教员へ「配虑依頼确认书」を渡し、両者で内容を确认し、具体的な配虑提供手段などを话し合う |
3.配虑提供开始 |
合意を得た内容について「配虑依頼确认书」へ记入し、署名する | (署名した日から配虑开始) |
※ 合理的配虑を讲じない条件として、配虑内容が均衡を逸するような教员の过重负担である场合、授业の本质や评価基準の変更や调整を求める场合、日本学生支援机构が强调する「成绩评価のダブルスタンダードを设けない」の遵守を困难にする场合、他学生との公平性への问题が生じる场合などが挙げられます。このような场合には、合理的配虑を讲じないとのご判断をお愿いします。
学生向け「合理的配虑申请の流れ」のページもご覧ください。